東新辦學理念
發佈者 :
吳資訊組長
辦學理念：
校長一職是榮譽，也是責任，更是挑戰，今後將累積個人的經驗與資歷，竭盡所能，貢獻個人心力；而未來的挑戰，將有賴個人與團隊共同努力。期盼教育讓我們的孩子能夠在優質的校園環境中，快樂學習與成長，樹起堅定自信的風帆，積極面對人生，勇敢航向未來。
「全人教育、適性發展」是個人在教育生涯中堅持的理念，基於此一教育理念，在學校經營方面有以下具體做法加以落實。
(一)優質學習
秉持以「學生為中心」的理念，學校的環境設備、情境佈置、課程研發、教學設計、教材編選、活動規劃等，均應考慮學生不同的能力、興趣和需要；維護學生受教權，開展學生多元智能，培養成就動機，建立學習自信。
(二)專業教學
建立學習型組織，發展教師專業學習社群，進行教育專業對話，澄清課程與教學之核心概念，加速專業知識之實踐，建立教師專業地位與形象，提昇學校教育品質。
(三)五育並重
以生活教育、道德教育為中心，培育德、智、體、群、美五育均衡發展的學生，養成愛讀書、守秩序、有禮貌、勤學習、有能力、會合作的好學生。
(四)效能行政
行政的主要精神是「支援教學」，要運用科學管理，以靈活主動的行政措施，提供師生安全的學習環境及充裕的教學設備，以提高教學效率。
(五)家長參與
以「主動、積極、服務」的精神，力行「參與管理」，並結合家長的人力、智慧及社區等外部的各項資源，共同推動校務成長，也唯有敞開心胸，共同攜手合作，才能落實「學校社區化」、「社區學校化」的理想。
(六)學校文化
重視學校自主與本位管理，建立對話平台，使學校成員了解角色與責任的相互關係，型塑優質的學校文化與正確的價值觀念。
(七)創新特色
「創新是一切知識的活水源頭」換言之，唯有不斷的創新，才能開展知識的價值及面向，讓教育的價值無限的延伸。學校領導者亦必須洞悉學校發展的前景及學校的資源和潛力，帶領學校團隊一起建立符應組織目標的學校特色；其特色應兼具教育性、精緻性及發展性之特質，以顯示學校不同之精緻文化內涵，進而建立社區家長對學校的信任與支持。
一、辦學目標
(一)開發人與人性的潛力，正確教育方針：
1.以全人教育為範圍。
2.以和諧校園為策略。
3.以人文素養為起點。
4.以人性需求為考慮。
(二)堅持精緻進步的信念，配合政府政策建構共贏的教育：
1.以學生進步為目的。
2.讓教師樂教為原則。
3.以學校發展為標竿。
4.以知識管理為導向。
(三)秉持行政民主多元，開創品質管理的學校：
1.營造一所高滿意度的學校。
2.營造一所多元成就的學校。
3.營造一所適性教學的學校。
4.營造一所良好組織氣氛的學校。
(四)再喚教育之愛的靈魂，重振教育倫理的典範：
1.樹立「愛與榜樣」的典範。
2.營造優越親師合作的典範。
3.教學環境提昇，建構活力教學。
4.塑造創新校園文化的典範。
二、辦學原則
（一）學生優先。
（二）教師專業。
（三）積極行政。
（四）家長參與。
（五）資源活絡。
校長一職是榮譽，也是責任，更是挑戰，今後將累積個人的經驗與資歷，竭盡所能，貢獻個人心力；而未來的挑戰，將有賴個人與團隊共同努力。期盼教育讓我們的孩子能夠在優質的校園環境中，快樂學習與成長，樹起堅定自信的風帆，積極面對人生，勇敢航向未來。
「全人教育、適性發展」是個人在教育生涯中堅持的理念，基於此一教育理念，在學校經營方面有以下具體做法加以落實。
(一)優質學習
秉持以「學生為中心」的理念，學校的環境設備、情境佈置、課程研發、教學設計、教材編選、活動規劃等，均應考慮學生不同的能力、興趣和需要；維護學生受教權，開展學生多元智能，培養成就動機，建立學習自信。
(二)專業教學
建立學習型組織，發展教師專業學習社群，進行教育專業對話，澄清課程與教學之核心概念，加速專業知識之實踐，建立教師專業地位與形象，提昇學校教育品質。
(三)五育並重
以生活教育、道德教育為中心，培育德、智、體、群、美五育均衡發展的學生，養成愛讀書、守秩序、有禮貌、勤學習、有能力、會合作的好學生。
(四)效能行政
行政的主要精神是「支援教學」，要運用科學管理，以靈活主動的行政措施，提供師生安全的學習環境及充裕的教學設備，以提高教學效率。
(五)家長參與
以「主動、積極、服務」的精神，力行「參與管理」，並結合家長的人力、智慧及社區等外部的各項資源，共同推動校務成長，也唯有敞開心胸，共同攜手合作，才能落實「學校社區化」、「社區學校化」的理想。
(六)學校文化
重視學校自主與本位管理，建立對話平台，使學校成員了解角色與責任的相互關係，型塑優質的學校文化與正確的價值觀念。
(七)創新特色
「創新是一切知識的活水源頭」換言之，唯有不斷的創新，才能開展知識的價值及面向，讓教育的價值無限的延伸。學校領導者亦必須洞悉學校發展的前景及學校的資源和潛力，帶領學校團隊一起建立符應組織目標的學校特色；其特色應兼具教育性、精緻性及發展性之特質，以顯示學校不同之精緻文化內涵，進而建立社區家長對學校的信任與支持。
一、辦學目標
(一)開發人與人性的潛力，正確教育方針：
1.以全人教育為範圍。
2.以和諧校園為策略。
3.以人文素養為起點。
4.以人性需求為考慮。
(二)堅持精緻進步的信念，配合政府政策建構共贏的教育：
1.以學生進步為目的。
2.讓教師樂教為原則。
3.以學校發展為標竿。
4.以知識管理為導向。
(三)秉持行政民主多元，開創品質管理的學校：
1.營造一所高滿意度的學校。
2.營造一所多元成就的學校。
3.營造一所適性教學的學校。
4.營造一所良好組織氣氛的學校。
(四)再喚教育之愛的靈魂，重振教育倫理的典範：
1.樹立「愛與榜樣」的典範。
2.營造優越親師合作的典範。
3.教學環境提昇，建構活力教學。
4.塑造創新校園文化的典範。
二、辦學原則
（一）學生優先。
（二）教師專業。
（三）積極行政。
（四）家長參與。
（五）資源活絡。