主旨： 有關推動臺中市國民教育階段身心障礙資源班間接服務及合作教學案，詳如說明，請查照。
說明：
一、 依據臺中市112至114學年度國民教育階段身心障礙分散式資源班及巡迴輔導班教師提供普通班入班教學及輔導實施計畫辦理。
二、 依據「特殊教育法」規定，學校應積極推動融合教育，並建構普通教師與特教教師交流合作之機制；另教育部高級中等以下學校特殊教育評鑑指標，亦將融合教育納為重點項目。為協助學校落實相關政策，並提供即時資訊與專業諮詢，本局建立下列支持管道，請學校妥予運用：
(一) 融合教育專區（https://spec.tc.edu.tw/）：提供相關法規依據、實施原則、參考手冊、附表及附錄電子檔，並彙整常見問題與答覆，供學校下載參考。
(二) 多元諮詢管道：本局設有Line官方帳號、融合教育公務信箱及電話，相關資訊如附件。
三、 檢送「臺中市國民教育階段身心障礙資源班間接服務及合作教學諮詢服相關資訊」1份。